Soutenue par HI et APHMOTO, Gawalé est allée à l'école et est devenue couturière
Gawalé, 24 ans, est aveugle. Grâce au soutien reçu, elle est allée à l'école et témoigne de son expérience et des raisons pour lesquelles il faut rendre le système scolaire inclusif.
Gawalé Boukari, 24 ans, est couturière. | © S. D. Songoi / HI
Le parcours de Gawalé
Lorsqu’elle avait un mois, Gawalé Boukari a contracté une maladie qui l’a rendue aveugle. Grâce au soutien d’APHMOTO (l’Association des personnes handicapées motivées de Tône), partenaire de HI dans le cadre du projet d’éducation inclusive et de formation professionnelle, elle a pu s’inscrire à l’école à l’âge de 6 ans.
APHMOTO a organisé des formations au braille pour les professeurs, ce qui a grandement facilité la scolarité de Gawalé. Toutefois, la jeune femme se souvient que lorsque son professeur formé au braille était absent, elle ne pouvait pas suivre les cours avec les autres. Ses camarades se moquaient d’elle et ne voulaient pas qu’elle joue avec eux. Malgré cela, Gawalé ne regrette pas d’avoir été scolarisée, car grâce à cela, elle a découvert le métier qu’elle voulait faire : être couturière.
« Je suis très fière de moi parce qu’à la fin de ma formation, j’ai obtenu mon CFA, le certificat de fin d’apprentissage, alors que d’autres personnes qui ne sont pas handicapées ne l’ont pas eu. »
Dans 5 ans, Gawalé espère être patronne de son propre atelier et accueillir de nombreux apprentis, à qui elle pourra transmettre son savoir.
« L’école, ça permet de devenir quelqu’un plus tard »
Pour Gawalé, il est important de briser les préjugés sur les personnes handicapées et d’aider la communauté à se comporter de manière plus bienveillante. Et surtout, il est essentiel que les personnes handicapées aient également accès à l’éducation.
« Si je n’avais pas été à l’école, je ne serais pas celle que je suis aujourd’hui. »
Une meilleure inclusion des enfants handicapés dans les écoles implique notamment des sensibilisations sur le handicap pour les élèves et, pour les enseignants, des formations leur permettant d’accueillir et d’accompagner des enfants handicapés dans leurs classes.
HI continue de mener son projet d’éducation inclusive et de formation professionnelle au Togo jusqu’en 2025. Ainsi, en 2023, l’organisation a accompagné plus de 2 000 enfants handicapés en primaire et au secondaire, formé 116 professeurs aux pédagogies inclusives, sensibilisé près de 17 600 parents et membres de la communauté aux questions du handicap et soutenu plus de 100 jeunes dans leur formation et insertion professionnelles.
